Vor dem Hintergrund der steigenden Relevanz für onlinebasierte Lehr-/Lernformate ergibt sich der Bedarf, dass angehende Lehrende im Studium auf das Arbeiten mit digitalen Medien vorbereitet werden und die dafür notwendigen Kompetenzen erwerben. Damit gewinnen gleichermaßen Lehrveranstaltungskonzepte an Bedeutung, in denen die Anwendung von digitalen Tools sowie der Erwerb von digitalen Kompetenzen zielstellend ist.

Exemplarisch für ein solches Konzept wird das „Microteaching im digitalen Raum“ dargestellt. Dieses wurde im Wintersemester 2020/21 im Studienprofil Berufspädagogik des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs „Paramedic“ erstmals in einem Onlineformat realisiert. Die daraus resultierenden Erfahrungen und Erkenntnisse bilden den Gegenstand des Beitrags von Prof. Dr. Sandra Tschupke.

Tschupke, Sandra (2021): Microteaching im digitalen Raum: Eine Chance für den Erwerb digitaler Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrenden in den Gesundheitsberufen. Ein Erfahrungsbericht. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe, 1, 81-87